창의융합형 교육을 실천하는 부산교육대학교
PYP과정 안내
1. 교육과정
- 초등학교에서 IB PYP 교육을 담당할 교사가 IB 커리큘럼을 개발하고 운영하는 데 필요한 커리큘럼 설계의 개념과 원리를 다루며, IB 커리큘럼 프레임워크와 이를 뒷받침하고 연결하는 프로세스에 대해 탐구한다.
2. 교사 전문성 개발
- IB PYP 교육을 담당할 예비교사를 대상으로, IB 교육의 전 과정에 걸쳐 요구되는 교사의 성찰적 실천과 협력, 다양한 기술 사용 역량을 강화하기 위한 원리와 방법을 학습한다. 또한 학생의 학습 지원을 위하여 프로그램 리소스 센터(PRC)와 기타 상호작용 기술을 활용하여 IB PYP 담당자들 간의 전문적 협력 방법을 탐구한다.
3. 교수학습
- IB PYP 과정에서 활용할 수 있는 다양한 교수·학습 원리를 다룬다. 이를 통해 개념적 이해, 학습자 주체성, 포용성 등을 기반으로 하는 탐구 중심 학습 환경을 조성할 수 있는 역량을 기른다.
4. 학습과 평가
- IB PYP 과정에서 학습자의 지식, 기술 및 개념적 이해를 극대화하도록 평가를 구현하는 방법을 탐구한다. 특히 학습 공동체 내에서 평가 역량을 개발하는 전략을 다루며, 다양한 평가가 학습에 선순환적 영향을 미칠 수 있는 방법을 탐구한다.
5. 게임 기반 수학교육
- 게임을 활용한 초등 수학교육의 이론과 실제를 탐구한다. 학생들의 흥미와 참여를 높이는 다양한 게임 유형을 수학 수업에 적용하는 방법을 배우며, 개념 학습과 문제 해결력 향상을 위한 게임 설계 원리를 다룬다. 특히, IB PYP의 탐구 중심 학습과 연계하여, 게임을 활용한 개념 탐구, 협력적 문제 해결, 자기 주도적 학습을 촉진하는 교수 전략을 개발한다.
6. 교과 융합을 통한 영어 탐구 글쓰기
- 본 과목은 IB PYP의 탐구 기반 학습 (Inquiry-Based Learning)과 교과 융합(Interdisciplinary Learning)을 적용하여 영어 글쓰기 교육을 연구하고 실천하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 PYP의 6가지 탐구 주제를 기반으로 다양한 교과와 연계된 글쓰기 활동을 설계하고, 프로젝트 기반 학습(PBL)과 반성적 글쓰기(Reflective Writing) 기법을 활용하여 효과적인 교수법을 익힌다. 또한, 탐구 중심의 영어 글쓰기 교수법을 개발하고, 학습자의 논리적 사고력과 창의적 표현력을 기를 수 있는 지도 방법을 연구하며, IB의 다중언어 교육(Multilingual Education) 철학을 반영하여 영어 글쓰기 교육법을 학습하는 데 중점을 둔다.
7. 개념 기반 초등과학탐구설계
- IB PYP 프로그램 설계 원리에 근거하여 초등과학 교육과정을 분석하고 개념 기반 초등과학 교육과정의 설계 및 적용 방안을 탐색한다. 이 과정에서 모의수업 등을 활용한 비판적 논의를 통해 IB 철학을 반영한 효과적인 수업 역량을 계발한다.
8. 창의적 음악 탐구
- IB PYP 과정에서 음악의 교육적 의미를 탐색하고, 다양한 음악을 체험하고 탐색함으로 문화간 정체성과 가치를 이해할 수 있다. 음악을 몸으로 느끼는 감각적 학습을 바탕으로 음악적 문해력을 신장하고, 나아가 음악을 통해 타 교과의 학습 경험을 확장할 수 있도록 초학문적 접근을 위한 창의적 수업을 설계하고 지도하는 능력을 갖추게 한다.
9. 인과관계를 통한 사고력 교육
- 인과관계를 바탕으로 하는 사고력의 성격을 이해하고, 이와 같은 사고력을 육성하기 위한 교재를 개발하고 활용하는 역량을 함양한다.